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学习小吃店能够有这样一个磨练自己的机会

“从发出第一个帖子,到答辩结束,团队的力量助推着我们一步步前进,一路走来,最深的感悟是:成长在路上,研究在路上,反思在路上。这是教师成长的必经之路。”

这是我们金水基地参赛感言,学习小吃店也是我的参赛感言。作为网络研讨的基地代表选手,我感到很幸运,能够有这样一个磨练自己的机会,在网络研讨的过程中我感受都了团队的力量,感受到了大家的帮助,更多的是感受到了自己的成长,这种成长不是一节课的不好到好,而是教师对教材的的把握,对知识的理解,对学生的读懂,在这个过程中,“痛并着快乐”。

来到成都,我们四人团队精心准备答辩内容,与东北师大基地相互学习,用丰产路小学王平主任的话来说,这个过程是:金秋十月,相聚蓉城,金水东师,强强对抗,赛上强辩,场下挚友,携手新世纪,创新教育路。这几句话真的是表达了我们的所有情感,这是一个再学习的机会,这是一个培养凝聚力和友情的机会,成都之旅,收获了友情,是最弥足珍贵的。

在两天的学习中,有幸听到了史教授的报告,史教授的报告精彩不断,使我学到了很多,其中,记忆最深的就是史教授关于“物理属性”的讲解,在东北师大附小基地的答辩中也提到了这点,我们在帮助学生学习知识的过程中,要帮助学生理解概念时,要注意去掉事物的物理属性,史教授举了几个简单例子,我一下就明白了,我相信很多数学老师都和我一样,在今后的教学中一定会注意到这点的,如:天安门城楼是轴对称图形,会有学生说不是,提出国旗不是轴对称图形或者毛主席的痣不是轴对称图形,以前听到同事说起这样的事情,就觉得孩子真较真,太搞笑,现在听了史教授的报告才知道,这其实是教师的失误,我们要去掉天安门城楼的物理属性,天安门城楼的轮廓是轴对称图形,有了这个过程,学生才能抽象出轴对称图形的概念。

这个学习听到了来自全国各地许多优秀教师的课,其中,福建省的罗鸣亮老师执教的四边形一课,使我热泪盈眶,上一次听到这样的好课,是5年前听吴正宪老师的《商不变的性质》一课,5年之后,再次让我激动了一把,罗老师的课堂做到了真正的“教师主导,学生主体”,学生在兴奋的、愉悦的、开心的“玩”的过程中把知识学懂、学会、能举一反三,别说学生不想下课,就连听课教师都不想下课,这样的课,才是真正的学生需要的课吧,我们的课堂也要想这方向努力!

两天的学习,两个月的研讨,成长,感动,感谢,说不尽的千言万语用一句话表达,我最想说的是:努力!使自己成长成为优秀教师!为了孩子们!

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Tags:学习 小吃 能够 这样 一个 磨练 自己 机会 责任编辑:admin
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